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董耘:幸福人生从了解“人性”开始

  来源:临沂市社科联 鲁南商报  发布时间:2016-03-31 15:24:00  点击数:

【提要】董耘老师讲课风格自然亲切,很快便与听众打成一片。她的课既有准备充分的课件,又有视频、音乐和真人情景剧表演,形式丰富多样,听众喜闻乐见。

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  “我是对的”“我是对的”……3月26日的市民大讲堂上,主讲人董耘的两名助教在台上争论着扭打起来,这个揭示“人性”的情景表演却让听众们走心了,有人触景生情抹起眼泪。当日,有200多名听众在讲堂上了解了什么是“人性”,什么是“小我”,以及如何运用“人性”的“小我”获得幸福人生。
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  董耘老师讲课风格自然亲切,很快便与听众打成一片。她的课既有准备充分的课件,又有视频、音乐和真人情景剧表演,形式丰富多样,听众喜闻乐见。人生幸福不幸福、快乐不快乐由什么来决定?董老师说只有10%来自于物质,40%来源于遗传,另外50%取决于一个人对世界的解读,也就是心态,这来源于后天教育、各人自悟等,而要想把握好这50%,需要充分地了解“人性”。

  董老师提出了一个“小我”理论。什么是“小我”呢?“其实就是人性当中与生俱来的特性。”董老师说。自以为是、讨厌否定、喜欢肯定、贪嗔痴、情绪化,所有这些都是“小我”的特性,每个人身上都有“小我”,只是程度大小而已。

  自以为是是“小我”当中最明显的一个表现。董老师让一男一女两名助教上台表演情景剧。“我是对的”“我是对的”……两人你一句我一句,一声盖过一声,甚至扭打起来。3分钟的情景表演一下子抓住了听众的心,一些触景生情的听众默默流下眼泪。
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情景表演

  “看到这两个人的表演,我就想起平时跟丈夫因为鸡毛蒜皮的小事争吵,谁也不让谁,吵来吵去只能伤害感情,对事情本身并没有好处。”孙女士说。

  对于什么是“小我”理论,听众都了解了,但对于如何克服和对待“小我”,很多听众现实生活还有不少问题。讲座最后半个小时,董老师听取了5名听众有针对性的现场提问,并一一给予解答。
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听众提问
 
[观点点击]

  千万不要跟人性作对

  自以为是、喜欢肯定、讨厌否定、贪嗔痴、情绪化。了解了这些人性当中的“小我”理论,接下来就要学会如何对待“小我”。这里面牵扯一个别人的“小我”和自己的“小我”,两者要区别对待。

  要想有好的人际关系,不管是夫妻关系、同事关系、还是亲子关系、家庭关系,一定要顺势而为,学会接受别人的“小我”,千万不要跟人性作对。夫妻相处时,不要争论“我是对的”,而是要接纳对方的意见,你会发现,其实,对方也是有道理的。

  为什么很多家长都反映孩子不听话,自己与孩子相处不好,其实是家长在与孩子相处时违背了孩子的人性,比如孩子天生喜欢肯定,而很多家长则从来不知道夸赞和鼓励孩子,而是一味地否定。一定要做顺应人性的事情,对待孩子尤其如此。

  而对待自己的“小我”则要逆着来。简单说来就是两句话,及时发现自己身上表现出来的“小我”,然后学会放下,比如放下自以为是,放下贪嗔痴。在这个过程中,肯定是痛苦的,但克服之后你会发现,你收获的是更广阔的天地和胸怀。

  总之,就是顺着别人的“小我”,逆着自己的“小我”。有听众提出:这是不是教我们要人前说人话、鬼前说鬼话?董老师当场否定了这种观点,她说,所谓顺着别人的“小我”,必须有事实,不能为了迎合别人而阿谀奉承,说一些子虚乌有的话。
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新世纪学校组织学生集体参加大讲堂。图为同学们现场热烈讨论

[现场花絮]

  市民大讲堂的每一期讲座,作为主办单位之一的鲁南商报都给予了及时而充分的报道。近日,这些报道被市社科联整理后编印出版了两本专题集锦,并在3月26日的市民大讲堂上免费赠阅给听众。
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  听众郁先生拿着赠阅的集锦认真翻看起来。他是一名学校的老师,近期每次都来听课,但是之前的讲座却没赶上。“这里面有讲座内容概述,有专家主要观点点击,之前没听的讲座,完全可以通过看书来了解,虽然不能全部获知,但主要观点都被提出来了,看起来省事,能直接抓住重点,收获也是很大的。”郁先生说。

  “这本书上记录的全部是市民大讲堂的精髓,能提升个人品位,个人从中可以学到保健常识、文化内涵、政策解读、心理知识、处世之道,可谓男女老少皆宜,确实是一道精神文化大餐,回家跟老伴一人一本好好读读。”老年听众郭先生说。

  当日共赠出100余份集锦,一些去晚的听众还没有拿到,不过不要紧,集锦还会在之后的讲堂上陆续赠给听众,先到先得,想要书的听众一定要提前赶到现场。(崔洪英)

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